رسالة المدرسة

تربية متوازنة وتعليم متميز لأجيال مبدعة قادرة على القيادة والتأثير بكادر مؤهل و بيئة مهيأة وأساليب ووسائل حديثة

رؤية المدرسة

نحو جيل واع مبدع ومتميز

أهداف المدرسة :

وهي أهداف وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية مع إضافة بعض الأهداف الأخرى:

1-   تنشئة أجيال من المتعلمين مؤمنين بالله معتزين بانتمائهم لدينهم ووطنهم وأمتهم الإسلامية والعربية .

2-  العمل على بناء شخصيات المتعلمين المتكاملة وتزويدهم بالمعرفة المتقدمة واستيعاب المنجزات العلمية والتكنولوجية وتوطينها واستنباتها ، وتعميق ما يتطلبه ذلك من كفايات ومهارات وأخذ دور بارز في مسيرة الحضارة الإنسانية .

3-  اكتشاف وتنمية مواهب المتعلمين وميولهم وتوجيهها نحو خير المجتمع وتنمية وعيهم وتمكينهم من التعامل مع معطيات المستقبل ، وتحقيق التميز في حيازة المعرفة المتقدمة .

4-  تحقيق انفتاح واع على ثقافات الأمم الأخرى ، وخبراتها وتجاربها العلمية والثقافية والفنية مع التمسك بالعقيدة والهوية العربية والإسلامية .

5-  التركيز على تنمية قدرات كل طالب في الحد الأقصى الذي يمكنه أن يصل إليه مع مراعاة التوازن بين النواحي النفسية والروحية والجسدية والعقلية والعاطفية .

6-   إيجاد بيئة سارة تعليمية ، اجتماعية نشطة ومكأفاة التميز وتحمل المسؤولية وتنمية مبدأ المساءلة والتعلم الدائم والنمو المستمر .

7-   السعي لاستخدام الأساليب الحديثة والأساليب المبنية على التعليم الشبكي الاتصالي لتنمية مهارات التفكير الاستقلالي والتفكير الإبداعي والعمل التعاوني .

8-  بناء جيل من الطلاب لديهم رؤية واضحة لما يريدون أن يكونوا وكيف يحققون ذلك في حياتهم وفي شخصياتهم قادرين على قيادة مجتمعهم والتأثير فيه وفي البيئة المحيطة بهم .

9-   الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة والدفع بهم للوصول إلى مرادهم .

10-   إعداد سياسات واستراتيجيات التطوير والخطط التربوية والإجراءات التنفيذية الكفيلة بتحقيق ذلك .

قيم المدرسة :

• الشفافية
• المرونة
• الانتماء
• العدل
• القدوة الحسنة
• خدمة المجتمع وإشراكه في عملية البناء

خصائص المدرسة

تتبنى المدرسة ما يلي :

1-   أسلوب التخطيط الاستراتيجي .

2-   التربية الجادة والمتابعة المستمرة للدارسين سلوكا وأخلاقا ودينا وتعلما 0

3-   نظرية الجودة التربوية الشاملة التي أساسها التركيز على جودة التعلم والتعليم على مبدأ التحسين المستمر .

4-   مفهوم التنمية المستدامة للمتعلم .

5-   أسلوب التقويم الذاتي للأداء المدرسي .

6-   أساليب وطرائق التدريس الفعال .

7-   أسلوب التقويم الشامل للمتعلمين .

8-   السعي لتوظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واستخدامها في البيئة المدرسية .

9-   إشراك المجتمع في تحسين الموقف التعليمي والتربوي المستمر من خلال مجلس الآباء والمجلس الاستشاري .

10- تتبنى المدرسة التوجهات الحديثة في مجال التوجيه التربوي

ومن أهمها :

1-   استحداث وظيفة الموجه المقيم ولذلك أقامت قسما للتوجيه به موجهون وموجهات .

2-   توسيع أسلوب التوجيه والإشراف التربوي .

3-   ارتباط التوجيه بتقويم الأداء المدرسي .